自律学習へのscaffolds:TOEICクラスにおけるMoodle併用の授業設計
自律学習へのscaffolds:TOEICクラスにおけるMoodle併用の授業設計
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自主学习的支架：在 TOEIC 课堂上使用 Moodle 进行课程设计
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山内真理
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大和隆介;津田ひろみ;木村隆;カレイラ松崎順子;廣森友人;山内真理
