Sonny, Cerca! Evaluating the Impact of Using a Vocal Assistant to Search at School
Sonny, Cerca! Evaluating the Impact of Using a Vocal Assistant to Search at School
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桑尼，塞尔卡！
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. S. Pera
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Landoni;Davide Matteri;Emiliana Murgia;T. Huibers;M. S. Pera
孩子们努力将他们的信息需求转化为有效的查询，以启动搜索过程。在本文中，我们探讨了在何种程度上使用的声乐助理（VA）作为儿童和搜索引擎之间的中介可以缓解查询制定和促进完成成功的搜索。我们还研究了潜在的影响VA可以在搜索过程中相比，传统的键盘驱动的方法。这种比较激发了我们工作的第二个贡献，一个涵盖4个维度的评估框架：（1）一个新的搜索策略（VA），用于（2）一个特定的用户组（儿童），（3）一个特定的任务（回答问题），（4）一个定义的环境（学校）。建议的框架可以通过研究界进行全面评估的搜索系统给出新的交互方法，用户组，上下文和任务。
Children struggle with translating their information needs into effective queries to initiate the search process. In this paper, we explore the degree to which the use of a Vocal Assistant (VA) as an intermediary between a child and a search engine can ease query formulation and foster completion of successful searches. We also examine the potential influence VA can have on the search process when compared to a traditional keyboard-driven approach. This comparison motivates the second contribution of our work, an evaluation framework that covers 4 dimensions: (1) a new search strategy (VA) for (2) a specific user group (children) given (3) a particular task (answering questions) in (4) a defined environment (school). The proposed framework can be adopted by the research community to conduct comprehensive assessments of search systems given new interaction methods, user groups, contexts, and tasks.
在线搜索和学习：YUM 和其他针对儿童和教师的搜索工具
影响因子：
2.5
作者：
Azpiazu, Ion Madrazo;Dragovic, Nevena;Pera, Maria Soledad;Fails, Jerry Alan
通讯作者：
Fails, Jerry Alan