Analysing mobile learning designs: A framework for transforming learning post-COVID
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分析移动学习设计：后疫情时代学习转型的框架
DOI：
10.14742/ajet.7997
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发表时间：
2022
影响因子：
4.1
通讯作者：
Worthington Tom
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cochrane Thomas Donald;Narayan Vickel;Aiello Stephen;Alizadeh Mehrasa;Birt James;Bone Elisa;Cowie Neil;Cowling Michael;Deneen Chris;Goldacre Paul;Sinfield David;Stretton Todd;Worthington Tom
