Exploring Learner Development through Dynamic Peer-to-Peer Dialogue
Exploring Learner Development through Dynamic Peer-to-Peer Dialogue
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通过动态的同伴对话探索学习者的发展
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Matthew Armstrong
中科院分区：
文献类型：
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作者：
奥田阿子;隈上麻衣;Matthew Armstrong;Matthew Armstrong
