数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価: 算数科の領域「図形」における評価の特徴
数学教育の内容・領域に固有な非認知能力に対する教師による評価: 算数科の領域「図形」における評価の特徴
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教师对特定于数学教育内容和领域的非认知能力的评价：数学“几何”领域的评价特征
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉川厚
中科院分区：
文献类型：
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作者：
茅野公穗;宮川健;山崎美穂;吉川厚
