“You can’t really support them”: Emotion regulation strategies for teaching English to Japanese STEAM undergraduates
“You can’t really support them”: Emotion regulation strategies for teaching English to Japanese STEAM undergraduates
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“你不能真正支持他们”：日本STEAM本科生英语教学的情绪调节策略
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Masayo Kanno
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Okabe;Masayoshi;松岡克典;豊永耕平;丹田桂太;平松友紀;山沢智樹;松岡克典;丹田桂太;山沢智樹;豊永耕平;平松友紀;松岡克典;丹田桂太;Masayo Kanno
