Continued Progress: Promising Evidence on Personalized Learning: Survey Results Addendum
Continued Progress: Promising Evidence on Personalized Learning: Survey Results Addendum
复制标题
持续进展：个性化学习的有希望的证据：调查结果附录
DOI：
10.7249/rr1365.2
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
John F. Pane
中科院分区：
文献类型：
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作者：
E. Steiner;L. Hamilton;Evan D. Peet;John F. Pane
