Productive mathematical meanings as a guide to analyzing algebra textbooks-猫眼课题宝

富有成效的数学意义作为分析代数教科书的指南

DOI：

发表时间：

2021

期刊：

Forty Third Annual Meeting of the International Group for Psychology of Mathematics Education in North America

影响因子：

通讯作者：

中科院分区：

文献类型：

作者：

Burch, L.J.;Tillema, E.S.;Cox, J.;Sianturi, I.;Yavus, S.