「文化に対応した指導」(culturally responsive teaching)の考え方に基づいた音楽授業の可能性 －米国の多様な子どもたちの学習参加を促す音楽授業の在り方をめぐって
「文化に対応した指導」(culturally responsive teaching)の考え方に基づいた音楽授業の可能性 －米国の多様な子どもたちの学習参加を促す音楽授業の在り方をめぐって
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基于“文化响应式教学”理念的音乐课的可能性——音乐课应如何鼓励美国多元化儿童的学习参与
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
磯田三津子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
清水一巳;清水一巳;清水一巳;磯田三津子
