Barriers and pathways to use extended reality in stem classrooms: perspectives of key stakeholders
Barriers and pathways to use extended reality in stem classrooms: perspectives of key stakeholders
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在干课堂中使用扩展现实的障碍和途径：主要利益相关者的观点
DOI：
10.35490/ec3.2023.305
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Wolcott, Abraham
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wu, Wei;Luo, Yupeng;Castronovo, Fadi;Liang, Arlo;Gomez, Frank;Kassis, Sara;Wolcott, Abraham
