Under-represented Voices in a Japanese Mathematics Classroom : A Bakhtinian Perspective on Classroom Discourse
Under-represented Voices in a Japanese Mathematics Classroom : A Bakhtinian Perspective on Classroom Discourse
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日本数学课堂上代表性不足的声音：巴赫蒂尼对课堂话语的视角
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ohtani;M.
