Student Understanding of Aliasing and Procedure Calls
Student Understanding of Aliasing and Procedure Calls
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学生对别名和过程调用的理解
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Krishnamurthi, Shriram
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tunnell Wilson, Preston;Fisler, Kathi;Krishnamurthi, Shriram
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DOI：
10.1145/1734263.1734299
发表时间：
2010
期刊：
Proceedings of the 45th ACM technical symposium on Computer science education
影响因子：
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作者：
Lisa C. Kaczmarczyk;Elizabeth R. Petrick;J. East;Geoffrey L. Herman
通讯作者：
Geoffrey L. Herman
力概念盘点
DOI：
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发表时间：
1992
期刊：
影响因子：
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作者：
D. Hestenes;Malcolm Wells;Gregg Swackhamer
通讯作者：
Gregg Swackhamer
研究和改进新手程序员所持有的编程概念模型
影响因子：
2.7
作者：
Linxiao Ma;John D. Ferguson;M. Roper;M. Wood
通讯作者：
M. Wood
高年级本科生的范围、突变和别名的评估和教学
DOI：
10.1145/3017680.3017777
发表时间：
2017
期刊：
Proceedings of the 2017 ACM SIGCSE Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
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作者：
Kathi Fisler;S. Krishnamurthi;P. Wilson
通讯作者：
P. Wilson
DOI：
10.1145/2839509.2844642
发表时间：
2016
期刊：
Proceedings of the 47th ACM Technical Symposium on Computing Science Education
影响因子：
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作者：
Leo Porter;D. Bouvier;Q. Cutts;Scott Grissom;C. Lee;R. McCartney;Daniel Zingaro;B. Simon
通讯作者：
B. Simon