Short animations as a tool for teaching phrasal verbs of motion and change from a cognitive linguistic perspective
Short animations as a tool for teaching phrasal verbs of motion and change from a cognitive linguistic perspective
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短片动画作为从认知语言学角度教授运动和变化短语动词的工具
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ryan Spring
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Spring;R.;Ryoko Fujita;Ryan Spring;Fujita Ryoko;Ryan Spring;Ryoko Fujita;Ryan Spring
