数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価：「比例・反比例」に関する調査結果の考察
数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルに対する教師による評価：「比例・反比例」に関する調査結果の考察
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教师对数学教育内容和活动的非认知技能的评价：考虑“比例与反比例”的调查结果
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
岩田耕司，宮崎樹夫，牧野智彦
中科院分区：
文献类型：
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作者：
岩田耕司，宮崎樹夫，牧野智彦
