Give yourself a hand: The role of gesture and working memory in preschoolers’ numerical knowledge
Give yourself a hand: The role of gesture and working memory in preschoolers’ numerical knowledge
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帮自己一把：手势和工作记忆在学龄前儿童数字知识中的作用
DOI：
10.1016/j.jecp.2021.105145
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发表时间：
2021
影响因子：
2.6
通讯作者：
Ramani, Geetha B.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Gordon, Raychel;Scalise, Nicole R.;Ramani, Geetha B.
