インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第6回) 「やらされる研修」「やりっ放しの研修」にならないために ARCS動機づけモデルと研修後の形成的評価
インストラクショナルデザインを活用した教育プログラム開発(第6回) 「やらされる研修」「やりっ放しの研修」にならないために ARCS動機づけモデルと研修後の形成的評価
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使用教学设计开发教育计划（第六节） 避免“强迫你去做的培训”和“只做一切的培训” ARCS 激励模型和培训后形成性评估
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山下直美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
前田留美;山下直美
