Identifying the minimum vocabulary size for academic reading.
Identifying the minimum vocabulary size for academic reading.
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确定学术阅读的最小词汇量。
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
T
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Aizawa;K.;Iso;T
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ESL 阅读、写作和学习
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
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影响因子：
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作者：
Suzanne F. Peregoy
通讯作者：
Suzanne F. Peregoy
支持英语学习者的教师技能
影响因子：
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作者：
D. Short;J. Echevarría
通讯作者：
J. Echevarría
DOI：
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发表时间：
1999
期刊：
影响因子：
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作者：
F. Genesee
通讯作者：
F. Genesee
针对 K-4 年级英语学习者的基于研究的阅读教学方法
DOI：
10.5860/choice.45-5701
发表时间：
2007
期刊：
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影响因子：
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作者：
S. Vaughn;Sylvia Linan
通讯作者：
Sylvia Linan
差异化显性教学：学困生融合
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
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影响因子：
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作者：
Lyne Bessette;Catherine Dorval
通讯作者：
Catherine Dorval