Identity and schooling: Some lessons for the economics of education
Identity and schooling: Some lessons for the economics of education
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DOI：
10.1257/002205102762203585
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发表时间：
2002-12-01
影响因子：
12.6
通讯作者：
Kranton, RE
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Akerlof, GA;Kranton, RE
