A Computational Fabrication Course: Exploring Philosophical Reflection, Real-World Use, Personal Expression, and Social Connection
A Computational Fabrication Course: Exploring Philosophical Reflection, Real-World Use, Personal Expression, and Social Connection
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计算制造课程：探索哲学反思、现实世界的使用、个人表达和社会联系
DOI：
10.1145/3559400.3562006
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Shen, Alan
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Buechley, Leah;Bustos, Alyshia;Edreva, Eleonora;Fenske, Tyler;Fresquez, Reuben;Hafer, Samuel;Handey, Aislinn;Louie, Michelle;Ng, John;Shen, Alan
计算制造（Computational Fabrication）是通过编程和数字制造来创建物理对象的技术，它正在成为人机交互和其他计算领域的一个重要研究领域。本文介绍了一个新的学期的主题课程。我们介绍课程并讨论紧急主题。我们认为，计算制造可以提供独特的教育经验，包括整合计算与哲学反思，个人表达，现实世界的使用和社会联系的机会。我们相信，这些启示是值得注意的教育背景下，特别是计算机科学教育，并建议令人兴奋的研究课题的社会层面的计算制造，可以更深入地探讨。
Computational Fabrication—the creation of physical objects via programming and digital fabrication—is emerging as an important research area in human computer interaction and other computing domains. This paper describes a new semester-long course on the topic. We introduce the course and discuss emergent themes. We argue that computational fabrication can provide unique educational experiences, including opportunities for integrating computation with philosophical reflection, personal expression, real-world use, and social connection. We believe these affordances are noteworthy in the context of education, particularly computer science education, and suggest exciting research topics about the social dimensions of computational fabrication that could be explored in more depth.
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P. Hutchings
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