Adapting existing curriculum for equitable learning experiences. Science Scoop, 45(5), 44-51.
Adapting existing curriculum for equitable learning experiences. Science Scoop, 45(5), 44-51.
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调整现有课程以实现公平的学习体验。
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Cassese, Karly
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tsai, Nelly;Kang, Hosun;Chang, Jasmine;Cassese, Karly
