主体的・対話的に「深い学び」を育む―生成的学習とランゲージングの観点から
主体的・対話的に「深い学び」を育む―生成的学習とランゲージングの観点から
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主动交互地促进“深度学习”——从生成学习和语言的角度
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
宮迫靖静
中科院分区：
文献类型：
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作者：
佐藤 研仁;相澤 一美;磯 達夫;Paul Nadasdy;宮迫靖静
