Conceptualizing metalinguistic understanding in writing / Conceptualización de la competencia metalingüística en la escritura
Conceptualizing metalinguistic understanding in writing / Conceptualización de la competencia metalingüística en la escritura
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写作中元语言理解的概念化 / Conceptualización de la compencia metalingà en la escritura
DOI：
10.1080/11356405.2015.1089387
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Myhill D
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Myhill D
这篇文章提出了一个关于金属加工能力研究的理论分析，它揭示了在这片土地上实际存在的金属加工能力，而不是在写作中采用一种发展金属加工能力的方式。语言能力的研究主要集中于语言的应用、口语的发展和双语的学习。在青年学生写作中，语言能力的培养主要是通过观察学生的语言能力的发展，即听写和转录。在此，我们对金属加工能力的现状进行了技术研究，发现金属加工能力的发展还不够。如果我们在义务教育阶段的学生学习成绩中认识到语言能力的自然性，那么我们就必须明确一个明确的概念，以促进经验研究，因为这是一个非常重要的概念，因为它可以作为一种方法，也可以作为教育前景的一个重要标志。
Este artículo presenta un análisis teórico de un número de estudios sobre la competencia metalingüística del que se desprende que la investigación actual en este campo no logra abordar de un modo adecuado el desarrollo metalingüístico en la escritura. Los estudios realizados hasta la fecha sobre la competencia metalingüística se han centrado en la adquisición del lenguaje, el desarrollo del lenguaje oral y el aprendizaje bilingüe. La investigación de la competencia metalingüística en la escritura ha tendido a observar en mayor detalle el desarrollo de las habilidades en la escritura de estudiantes jóvenes, su ortografía y transcripción. Por ello, los estudios teóricos de que disponemos en la actualidad sobre la competencia metalingüística son insuficientes para explicar el desarrollo de las capacidades metalingüísticas en la escritura. Si queremos comprender mejor la naturaleza de la competencia metalingüística en la escritura de los estudiantes en los últimos años de educación secundaria obligatoria, es importante desarrollar un marco teórico claro sobre los conceptos clave para enmarcar estudios empíricos que sean tanto conceptualmente como metodológicamente rigurosos y relevantes desde el punto de vista educativo.
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