障害理解教育を通じた大学生の発達障害に対する潜在的態度の変容：潜在連合テストを用いた検討
障害理解教育を通じた大学生の発達障害に対する潜在的態度の変容：潜在連合テストを用いた検討
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通过残疾理解教育改变大学生对发育障碍的潜在态度：使用潜在联想测试进行检查
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
林慎吾・岡田有司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
MIZUNO Tomomi;TOKUDA Katsumi;脇中起余子;相原総一郎;林慎吾・岡田有司
