The Study of Valuation of the “Ideal Image by the End of Childhood,” “Qualities and Abilities,” “Proactive and Dialogic Deep Learning,” and the “Five Areas” in the National Curriculum Standard for Kindergartens
The Study of Valuation of the “Ideal Image by the End of Childhood,” “Qualities and Abilities,” “Proactive and Dialogic Deep Learning,” and the “Five Areas” in the National Curriculum Standard for Kindergartens
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《幼儿园国家课程标准》中“童年结束时的理想形象”、“素质与能力”、“主动性、对话性深度学习”、“五个领域”的评价研究
DOI：
10.24727/00029385
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
湯地 宏樹・髙丘 有季乃・湯地 由美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
青木譲;山口友子;小谷穂乃茄;新井浩之;小角亜美;島袋舞子;兼宗進;Sho Sekine;藤本かおる;湯地 宏樹・髙丘 有季乃・湯地 由美
