Experimenting arts-mediated critical management learning for health/social care organizations - an analysis from a Vygotskian perspective of double stimulation
Experimenting arts-mediated critical management learning for health/social care organizations - an analysis from a Vygotskian perspective of double stimulation
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为健康/社会护理组织实验以艺术为媒介的批判性管理学习——从维果茨基双重刺激的角度进行分析
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takaya Kawamura
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Chan-Jane Lin;Tawei Wang;Chao-Jung Pan;鈴木 一水;Takaya Kawamura
