Assessing the Development of Digital Scientific Literacy With a Computational Evidence-Based Reasoning Tool
Assessing the Development of Digital Scientific Literacy With a Computational Evidence-Based Reasoning Tool
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使用基于计算证据的推理工具评估数字科学素养的发展
DOI：
10.1177/07356331221081484
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发表时间：
2022
影响因子：
4.8
通讯作者：
Trefil, James
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Holincheck, Nancy;Galanti, Terrie M.;Trefil, James
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DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
J. Holbrook;M. Rannikmâe
通讯作者：
M. Rannikmâe
第二版
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
Fujita J. Springer;Berlin;Schwab;M.(ed.)
通讯作者：
M.(ed.)
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影响因子：
6.6
作者：
V. Silber;Y. Eshet;N. Geri
通讯作者：
N. Geri
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DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
Kristy Halverson;Marcelle A. Siegel;S. Freyermuth
通讯作者：
S. Freyermuth
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作者：
P. Silva;Lorna Heaton
通讯作者：
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