他者性を再特定化するインクルーシブ教育の可能性
他者性を再特定化するインクルーシブ教育の可能性
复制标题
全纳教育重新识别差异性的可能性
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐藤貴宣
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Toshihiko Okumura;Kazuhiro Horiba;Hideya Kamei;Suguru Takeuchi;Takako Suzuki;Yuka Torii;Jun-ichi Kawada;Yoshiyuki Takahashi;Yasuhiro Ogura;Tomoo Ogi;Yoshinori Ito;Jean-Baptiste M.B. SANFO;Jean-Baptiste M.B. SANFO;Jean-Baptiste M.B. SANFO;SANFO Mohamadou Bassirou Jean-Baptiste;SANFO Mohamadou Bassirou Jean-Baptiste;近藤 菜月;近藤菜月;近藤菜月;近藤菜月;Natsuki Kondo;山口香苗;山口香苗;山口香苗;日本社会教育学会;Shawna M. CARROLL;Shawna M. Carroll;Shawna M. Carroll & Mimi Masson;Shawna M. Carroll;Shawna M. Carroll;西 徳宏;Naruho Ezaki;Naruho Ezaki;江嵜 那留穂;江嵜 那留穂;乾美紀（分担執筆）;佐藤貴宣・久保田裕斗;佐藤貴宣
