Fear, fuel, and fire!: Black STEM doctoral students’ career decisions during the Trump presidency
Fear, fuel, and fire!: Black STEM doctoral students’ career decisions during the Trump presidency
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恐惧、燃料和火焰！：特朗普总统任期内黑人 STEM 博士生的职业决定
DOI：
10.1080/09518398.2021.1930246
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发表时间：
2021
影响因子：
1.1
通讯作者：
McGee, Ebony
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
McGee, Ebony
特朗普总统的教育政策继续将黑人STEM学生边缘化到最高教育水平。在回应一项关于他们种族化教育经历和未来职业轨迹的调查时，一群种族多元化的黑人STEM博士生对试图在特朗普总统任期内从事STEM职业表示焦虑。他们的反应反映了他们在STEM竞技场和更广泛的社会中成为种族正义变革推动者的紧迫感。这些调查结果表明，特朗普政府已经在少数民族中制造了对追求STEM职业的焦虑，并引发了这群未来STEM博士的积极精神。在本文中，我讨论了特朗普政府的种族主义意识形态，做法和政策如何损害科学创新并增加黑人STEM中的激进主义。调查结果显示，继续讨论特朗普政府在STEM学科中对黑人的攻击的后果至关重要。
President Trump’s education policies continue to marginalize Black STEM students at the highest levels of education. Responding to a survey on their racialized educational experiences and future career trajectories, an ethnically diverse group of Black STEM doctoral students expressed anxiety about trying to pursue a STEM career during the Trump presidency. Their responses reflected their heightened sense of urgency to be change agents for racial justice in both the STEM arena and the wider society. These survey findings demonstrate that the Trump administration has created anxiety among minoritized people about pursuing STEM careers and triggered an activist spirit in this group of future STEM PhDs. In this paper, I discuss the ways the racist ideologies, practices, and policies of the Trump administration are impairing scientific innovation and increasing activism among Black STEMers. The findings reveal a vital need to continue discussing the consequences of the Trump administration’s assault on Blacks in the STEM disciplines.
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