How Japanese College Students in Teacher Training Course Cope with Intercultural Conflict : Analysis of Discordance in a Student’s Narrative on her Language Supporter Experience
How Japanese College Students in Teacher Training Course Cope with Intercultural Conflict : Analysis of Discordance in a Student’s Narrative on her Language Supporter Experience
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教师培训课程中的日本大学生如何应对跨文化冲突：学生对其语言支持者体验的叙述不一致的分析
DOI：
10.18880/00013489
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
半沢千絵美
中科院分区：
文献类型：
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作者：
石田喜美;半沢千絵美
