Piecing Together Product Dissection: How Dissection Conditions Impact Student Conceptual Understanding and Cognitive Load
Piecing Together Product Dissection: How Dissection Conditions Impact Student Conceptual Understanding and Cognitive Load
复制标题
将产品解剖拼凑在一起：解剖条件如何影响学生的概念理解和认知负荷
DOI：
--
复制
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Scarlett R. Miller
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Elizabeth Starkey;Alexander S. McKay;Samuel T. Hunter;Scarlett R. Miller
影响因子：
2.4
作者：
Tsang, PS;Velaquez, VL
通讯作者：
Velaquez, VL