Reconceptualising Professional Learning: Sociomaterial Knowledges, Practices, and Responsibilities
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复制标题
重新概念化专业学习：社会物质知识、实践和责任
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Nerland, Monika
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fenwick, Tara;Nerland, Monika
