Humanizing the coding of college algebra students’ attitudes towards math

Humanizing the coding of college algebra students’ attitudes towards math
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使大学代数学生对数学的态度的编码人性化

DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Proceedings of the 22nd Annual Conference on Research in Undergraduate Mathematics Education
影响因子：
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通讯作者：
Johnson, Heather Lynn
Johnson, Heather Lynn
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Gardner, Amber A.;Smith, Amy;Johnson, Heather Lynn

文献摘要

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