Identifying Students’ Stuck Points Using Self-Explanations and Pen Stroke Data in a Mathematics Quiz
Identifying Students’ Stuck Points Using Self-Explanations and Pen Stroke Data in a Mathematics Quiz
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在数学测验中使用自我解释和笔划数据识别学生的难点
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hiroaki Ogata
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ryosuke Nakamoto;Brendan Flanagan;Kyosuke Takami;Yiling Dai;Hiroaki Ogata
