What Happens When Students Switch (Functional) Languages (Experience Report)
What Happens When Students Switch (Functional) Languages (Experience Report)
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当学生转换（功能）语言时会发生什么（经验报告）
DOI：
10.1145/3607857
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发表时间：
2023
影响因子：
--
通讯作者：
Tshukudu, Ethel
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lu, Kuang-Chen;Krishnamurthi, Shriram;Fisler, Kathi;Tshukudu, Ethel
当初学编程的学生已经知道一种编程语言，而必须学习另一种编程语言时，他们会遇到什么问题？我们特别关注一种或两种语言都是功能性的，沿着两个方向变化：语法和语义。我们报告问题，特别是持续存在的问题。这项工作对教育工作者具有直接价值，也为未来的研究开辟了道路。
When novice programming students already know one programming language and have to learn another, what issues do they run into? We specifically focus on one or both languages being functional, varying along two axes: syntax and semantics. We report on problems, especially persistent ones. This work can be of immediate value to educators and also sets up avenues for future research.
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教师对第二及后续编程语言教学的看法和经验
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
International Computing Education Research Workshop
影响因子：
--
作者：
Ethel Tshukudu;Q. Cutts;Olivier Goletti;Alaaeddin Swidan;F. Hermans
通讯作者：
F. Hermans
DOI：
10.1145/2787622.2787721
发表时间：
2015-07
期刊：
Proceedings of the eleventh annual International Conference on International Computing Education Research
影响因子：
--
作者：
David Weintrop;U. Wilensky
通讯作者：
David Weintrop;U. Wilensky
评估在第二编程语言学习环境中改善概念迁移和理解的教学法
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
European Conference on Modelling and Simulation
影响因子：
--
作者：
Ethel Tshukudu;Q. Cutts;Mary Ellen Foster
通讯作者：
Mary Ellen Foster
学习控制流程：递归和迭代过程
DOI：
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发表时间：
1986
期刊：
SGCH
影响因子：
--
作者：
C. M. Kessler;John R. Anderson
通讯作者：
John R. Anderson
影响因子：
2.7
作者：
Karen P. Walker;S. Schach
通讯作者：
S. Schach