演繹的に示した一般法則を活用する授業方略が科学的な思考力の深化に及ぼす影響
演繹的に示した一般法則を活用する授業方略が科学的な思考力の深化に及ぼす影響
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利用演绎一般规律的教学策略对深化科学思维能力的影响
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
淺野貴之・益田裕充
中科院分区：
文献类型：
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作者：
福岡教育大学附属久留米中学校;淺野貴之・益田裕充
