Establishing a relationship between student cognitive reflection skills and performance on physics questions that elicit strong intuitive responses
Establishing a relationship between student cognitive reflection skills and performance on physics questions that elicit strong intuitive responses
复制标题
在学生的认知反思技能和物理问题表现之间建立联系，从而引发强烈的直觉反应
DOI：
10.1103/physrevphyseducres.15.010118
复制
发表时间：
2019
影响因子：
3.1
通讯作者：
Mila Kryjevskaia
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Cody R. Gette;Mila Kryjevskaia
