教師視線に基づく授業認知に関する事例研究ー小学校理科授業ー
教師視線に基づく授業認知に関する事例研究ー小学校理科授業ー
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基于教师视角的认课案例研究——小学科学课——
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
浅田匡
中科院分区：
文献类型：
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作者：
May Kristine Jonson Carlon;Cheyvuth Seng;Jeffrey Scott Cross;西原美幸，松宮奈賀子;浅田匡
