Designing an Asynchronous, Self-Led Aquatic Ecology Field Trip
Designing an Asynchronous, Self-Led Aquatic Ecology Field Trip
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设计异步、自主的水生生态实地考察
DOI：
10.24918/cs.2021.34
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Susan Washko
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Susan Washko
由于COVID-19大流行和越来越多的在线教学需求，水产科学家正在寻找让学生虚拟实地体验的方法。异步的、自我引导的实地考察正在成为一种解决方案。然而，由于学生周围的不同情况和单独探索水边的危险，异步实地考察的设计需要公平，包容，
Due to the COVID-19 pandemic and increasing need to teach students online, aquatic scientists are looking for ways to give students field experiences virtually. Asynchronous, self-led field trips are emerging as a solution. However, due to the varying circumstances surrounding students and the dangers of exploring near water alone, asynchronous field trips need to be designed with equity, inclusivity
自助实地考察使本科生能够灵活地进行介绍性实地体验
影响因子：
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作者：
Shinneman, Avery L.C.;Loeffler, Shane;Myrbo, Amy E.
通讯作者：
Myrbo, Amy E.
适用于旅行和实地工作的包容性风险评估工具
DOI：
10.5194/egusphere-egu2020-7678
发表时间：
2020
期刊：
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影响因子：
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作者：
Prior-Jones M
通讯作者：
Prior-Jones M