シティズンシップ教育からみたアメリカ社会科成立の再評価―NEA社会科委員会報告書のカリキュラム史における意義―
シティズンシップ教育からみたアメリカ社会科成立の再評価―NEA社会科委員会報告書のカリキュラム史における意義―
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从公民教育的角度重新评价美国社会研究的建立：NEA社会研究委员会报告的课程史意义
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
斉藤仁一朗
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tomoya Hayata;Kanabu Nawa;Tetsuo Hatsuda;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;Tomoya Hayata;竹迫知博;早田 智也;Tomoya Hayata;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Jinichiro Saito;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;Tomoya Hayata;斉藤仁一朗;早田智也;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗
