オンライン授業から発達障害学生への支援を考える―環境要因としてのオンライン授業は発達特性と関連した困り感をいかに増減するか―
オンライン授業から発達障害学生への支援を考える―環境要因としてのオンライン授業は発達特性と関連した困り感をいかに増減するか―
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思考通过在线课程为发育障碍学生提供支持：在线课程作为一种环境因素如何增加或减少与发展特征相关的困难感？
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
三好智子・後藤伸彦・藤川洋子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
三好智子;安陪あかり;中本真紀子;三好智子・後藤伸彦・藤川洋子
