Exploring the effects of institutional research level on engineering PhD recipients’ post-graduation plans

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探讨机构研究水平对工程博士获得者毕业后计划的影响

DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
2021 Annual Meeting of the American Educational Research Association
影响因子：
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通讯作者：
Mendez, S. L.
Mendez, S. L.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Mendez, S. L.

文献摘要

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