学習指導要領改訂から読み解く「主体的・対話的で深い学び」のあり方―経済の授業を通して学ぶ自分と社会、自己肯定感―
学習指導要領改訂から読み解く「主体的・対話的で深い学び」のあり方―経済の授業を通して学ぶ自分と社会、自己肯定感―
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新课程纲要解读“自主、互动、深度学习”的理想形态 -通过经济学课了解自己、社会、自我肯定-
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
林 大介
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Horii N;Hasegawa N;Fujie S;Uchida M;Inoue K;Iemitsu M.;林 大介
