L’approche critique en éducation relative à l’environnement : origines théoriques et applications à la formation des enseignants
L’approche critique en éducation relative à l’environnement : origines théoriques et applications à la formation des enseignants
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与环境相关的教育批判方法：理论的起源及其应用
DOI：
10.7202/031912ar
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发表时间：
1997
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
L. Sauvé
中科院分区：
文献类型：
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作者：
L. Sauvé
文章1介绍了“理论批判”的基本特征，追溯了L对L教育的影响和L所处的环境。L的评价原则，L的教育沙丘透视图的评价者和创作者L的观点。L的文章阐述了L的教育亲人对L的环境社会影响的批判，并对此作了进一步的阐述。
Cet article1 presente les principales caracteristiques de ce qui a ete appele "la theorie critique"; il en retrace l'influence au regard de l'education relative a l'environnement (ERE). Parmi les principales voies d'evaluation de l'ERE, celle qui se rattache au courant critique permet d'associer plus etroitement les preoccu- pations de l'ERE a celles des autres dimensions de l'education dans une perspective planetaire. L'article esquisse, comme illustration de l'education relative a l'environnement socialement critique, les fondements principaux d'un programme de recherche-formation aupres des enseignants du secondaire.