Reframing Notions of Competence in Scholarly Writing: from Individual to Networked Activity
Reframing Notions of Competence in Scholarly Writing: from Individual to Networked Activity
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重构学术写作中的能力概念：从个人活动到网络活动
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Curry
中科院分区：
文献类型：
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作者：
T. Lillis;M. Curry
通过对西班牙和匈牙利两个国家的学术成果的研究，对个人的教育水平进行了重新审视。主张在英语教学中强调个人的语言能力和技术能力，并不是为了反映学术界在文本制作方面的做法，也不是为了消除在工作中物质条件的重要性。保护一种消费者的变化，这种变化是个人生产者的变化，也是个人之间关系的变化，这种变化和变化是文本生产的必然趋势。对英语个人能力的认识，在很大程度上，是罗恩在英语教学中发挥重要作用的一个重要因素。最后，我想简单地说一下英语的含义。
En cote articulo reexaminamos cote enfasis en la cernira individual a traves del estudio de dos rasos sobre la produccion de escritos academicos en Espana yen Hungria. Proponemos que el enfasis dominante en ELT sobre la competencia romo conocimiento o tecnica individual puede ser erroneo por no reflejar las practicas cotidianas de los academicos en la produccion de textos y por disminuir la importancia de las oportunidades y recursos de las condiciones materiales bajo las cuales trabajan. Defendemos un cambio de enfasis que se aleje del productor individual y se acerque a las relaciones entre los individuos, sus redes y los recursos que se puedan movilizar para la produccion de textos. El conocimiento o la competencia individual en ingles, por lo tanto, se entiende como un elemento mas entre otros muchos que llevan a la produccion ron exito de textos academicos en ingles. Finalizamos el articulo sugiriendo, brevemente, algunas implicaciones para la ensenanza del ingles.