PASSモデルに基づく発達障害児の評価と支援 小学校就学前後の要支援児童への認知プロセスに基づく指導支援の検討
PASSモデルに基づく発達障害児の評価と支援 小学校就学前後の要支援児童への認知プロセスに基づく指導支援の検討
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基于PASS模型对发育障碍儿童进行评估和支持 针对小学入学前后需要支持的儿童，基于认知过程进行教学支持检查
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
岡崎慎治
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Okuhata(Tanaka);S.;Okazaki;S.;Maekawa;H.;岡崎慎治;岡崎慎治
