Études supérieures : visibilité et réalité d’une politique du handicap Le cas de la surdité
Études supérieures : visibilité et réalité d’une politique du handicap Le cas de la surdité
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高级研究:残障政治的可见性和现实性
DOI：
10.3917/nras.075.0071
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Emi Matsuoka
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Emi Matsuoka
本文通过对法国高等教育机构中一名受教育者在政治学方面的研究，探讨了法国公民生活的可及性问题。她选择了一位发言人，她特别介绍了2005年法律适用的特点，并证明了学生在获取知识Au权方面的积极和危险作用。本文还评述了大学生与不同学校学生之间的相互作用变量对获得可及性的影响。
Lors d’une recherche exploratoire en sciences politiques sur l’accessibilite de la vie citoyenne pour les personnes a besoins specifiques, l’auteure sourde a recueilli le temoignage d’un etudiant sourd inscrit dans un etablissement d’enseignement superieur francais. Elle a choisi de presenter ce recit singulier qui rend compte du caractere aleatoire de l’application de la loi de 2005, et qui met en evidence le role tres actif et risque de l’etudiant, ses strategies pour obtenir le droit au savoir. Ce recit montre aussi comment les interactions variables que l’etudiant sourd a avec divers acteurs de l’institution et hors institution, ont un impact sur l’obtention de l’accessibilite.