How engineers learn: a study of problem-based learning in the engineering classroom and implications for course design
How engineers learn: a study of problem-based learning in the engineering classroom and implications for course design
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工程师如何学习：工程课堂中基于问题的学习研究及其对课程设计的影响
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Robert R. Mayer
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Robert R. Mayer
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