言葉の理解と活用に困難を伴う子どもの国語の指導―記憶と知覚の接面を創り出す授業づくり―
言葉の理解と活用に困難を伴う子どもの国語の指導―記憶と知覚の接面を創り出す授業づくり―
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向理解和使用语言有困难的儿童教授日语：创建在记忆和感知之间建立接口的课程。
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
新井英靖
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小里直通・新井英靖;遠藤貴則・新井英靖;新井英靖・細川美由紀;新井英靖;新井英靖;新井英靖・三浦佳苗;高橋結・新井英靖;新井英靖
