Supporting the maintenance of global coherence with situational instruction: Evidence from eye-movements during EFL reading.
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支持维持情境教学的整体一致性：来自 EFL 阅读期间眼球运动的证据。
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ushiro;Y.;Hosoda;M;& Mori;Y.;Tada;G.;Kimura;Y.;Tanaka;N.;Nakagawa;H.;& Amagai;Y.
