会話の分析を通して見た協同学習における児童・生徒の科学的認識の形成過程
会話の分析を通して見た協同学習における児童・生徒の科学的認識の形成過程
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从对话分析看合作学习中儿童科学认知的形成过程
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
東徹,菅原雄貴,相馬惠子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
原田拓真;長南幸安;勝川健三;東徹,菅原雄貴,相馬惠子
